"Habt ihr heute nur gespielt?"

Manchmal hören wir, dass Eltern so fragen.

Es stimmt, das Freispiel nimmt den größten Raum im Tagesgeschehen eines Kindergartens ein - und das zu Recht. Denn im Spiel erlebt das Kind die Spannung und Lösung dessen, was es bewegt. Es setzt sich aktiv mit seiner Umgebung auseinander. Es begreift und ergreift seine Umwelt in tätigem Umgang.

Durch das Spiel werden physische, psychische und kognitive Kräfte freigesetzt, und die Entwicklung der Persönlichkeit wird gefördert. Fertigkeiten wie z. B. Malen und Schneiden werden ausgebaut. Das Kind lernt zu wählen, sich zu entscheiden, bei einer Entscheidung zu bleiben und im Zusammenspiel mit anderen Kindern seine sozialen Verhaltensweisen zu üben und die Kommunikation zu verbessern.

Im Rollenspiel findet es nachahmend Verständnis für Tätigkeiten und Verhaltensweisen anderer Menschen, erfasst Unterschiede in den sozialen Bezügen und entdeckt und klärt seine eigene Identität.

Es verarbeitet Erlebnisse und Eindrücke aus der Vergangenheit, bewältigt gegenwärtige Ängste und erfüllt sich seine Träume.

Rollenspiel
"Mama erzieht ihr tobendes Kind"

Ein Tag in der Woche ist als "Spielzeugtag" vorgesehen, d. h. Kinder können ein Spielzeug ihrer Wahl von zu Hause mit in den Kindergarten bringen. Wann Ihr Kind seinen Spielzeugtag hat, erfahren Sie in Ihrer Gruppe.

Kinder sprechen untereinander darüber, warum ihnen z. B. ihr Auto oder ihre Puppe gefällt. Manchmal tauschen sie dann für eine gewisse Zeit. Jedes Kind ist jedoch selbst dafür verantwortlich, dass es sein mitgebrachtes Spielzeug auch wieder mit nach Haus nimmt.

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